Todo jardim começa com um sonho de amor.

Antes que qualquer árvore seja plantada ou qualquer lago seja construído, é preciso que as árvores e os lagos tenham nascido dentro da alma. Quem não tem jardins por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles... Rubem Alves Hoje foi dia de construir jardins no pensamento de nossos alunos. Que eles possam plantar suas árvores, cuidar de seus jardins, acreditar no poder da natureza. Foi muito gratificante ver com que carinho e disposição nossos alunos enfeitaram a árvore que fica na frente da escola. Quiseram fazer um agrado para ela, desenharam flores e corações. Puderam abraçá-la. E qual não foi nossa emoção quando um de nossos pequenos disse: - Estou sentido uma

Yellow Submarine

Ô, Sol 🎼Vê se não esquece e me ilumina Preciso de você aqui Ô, Sol Vê se enriquece a minha melanina Só você me faz sorrir🎼 Aproveitando o calor 35º graus da semana passada, os pequenos artistas da BII capricharam no layout do cartaz referente à música Yellow Submarine, dos Beatles. E foi muito divertido, lúdico e envolvente sentir a liberdade corporal ao pintar e desenhar.

TESTE DE ATENÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE IMAGEM:

O que será que os alunos estão fazendo debaixo da mesa❓ O que eles têm nas mãos❓ As crianças estão interessadas❓ Pense, analise e escreva sobre a atividade❗ Aguardamos as respostas.

HISTÓRIAS GRUPAIS:

Um modo particular de construção de conhecimento da escrita. A criança, desejando desvendar o mundo gráfico e simbólico, vai formulando hipóteses, colocando-as à prova, reformulando-as. São verdadeiros esquemas de assimilação com os quais a criança tentará desvendar o objeto tão complexo que é a escrita. As histórias grupais são uma ferramenta essencial:o aluno cria a narrativa, as ideias são registradas na lousa e depois em um cartaz. Resumo, as crianças são as autoras, as criadoras do texto; a professora é apenas a escrivã , que registra as ideias infantis. Lembram-se de Sócrates? Lembram-se de Platão que escrevia as ideias do mestre? Aí está o sentido!

Projeto Cultural 2019

Checklist do Projeto Cultural 'AL WE NEED IS ROCK": Elvis Presley, Beatles, Queen, Kiss, Guns N' Roses, Paralamas do Sucesso, Roberto Carlos, Rita Lee, Celly Campello ✅ Guitarras, baterias, contrabaixos, violões ✅ Banners, protótipos, miniaturas, cartazes ✅ Apresentações, vivências, oficinas 🔜 QUANDO: 19 de outubro de 2019 - SÁBADO ONDE : ESCOLA TIO JUCA - RUA PEDROSO ALVARENGA, 611 HORÁRIO: 🕚 às 🕐 BTW - esperamos por vocês neste dia festivo e ilustrativo.

Aceita muffin de laranja?

Aceita muffin de laranja? Como se pode transformar os produtos adquiridos neste delicioso bolinho? Além da exploração do tema, objeto da Educação Financeira, também trabalhamos as transformações que ocorreram nos produtos, que são os princípios da Química. Nada melhor para aprender do que vivências e experiências saborosas e deliciosas.

Bom apetite!

Os alunos da GIII, depois de fazerem as compras de acordo com a lista que foi previamente feita em classe, se entregaram com empenho e interesse à prática. Como? Seguindo receitas que utilizaram os produtos adquiridos. Educação Financeira é mais, muito mais, que teorias e explicações sobre o preço e valor. E foi durante as aulas de culinária que o saber fazer se potencializou e tornou-se sabor e saber. Bom apetite!

Pequenos consumidores conscientes...

Houve muita reflexão sobre a frase de Oscar Wilde "Vivemos em uma época em que sabemos o preço de tudo e o valor de nada",antes de desenvolvermos as etapas e as experiências relativas à Educação Financeira. Semana passada os alunos visitaram o supermercado. Levaram uma lista de produtos com a intenção de preparar, em sala, algum tipo de delícia. Os alunos da classe GII (manhã) usaram o espremedor de frutas e fizeram um delicioso e refrescante suco de laranja. E os alunos do GII (tarde) fizeram um bolo de cenoura. E seguimos priorizando o ideal de consumidor consciente.

Incrível passeio ao mercado...

Quem quer casar com a senhora baratinha? Que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha(...)🎶🎵🎶🎵 Dona Baratinha habita a memória afetiva musical de muitos. E pensamos que ela já nos induzia à Educação Financeira: guardava o dinheiro na caixinha (será a antecessora da famosa instituição bancária brasileira?) Então, seguindo nossos procedimentos do saber-fazer, os alunos foram ao supermercado comprar. Comprar com intenção, diferenciando necessidade de desejo. Perceber que há nas gôndolas um princípio básico de classificação matemática. O segredo é saber usar o dinheiro para coisas importantes. A ideia não é de que venham a ser ricos, mas que o dinheiro seja usado para proporcionar

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