No pé da Pitangueira...

A classe GII analisa o solo em torno da pitangueira. Ele é um dos elementos que rege o planeta e é essencial à vida animal na Terra. Cada um dos alunos sentiu a textura, o odor e observou os grãos que formam a terra em volta da árvore. Literalmente, botaram a mão na massa. Que pena que não tinha nenhuma minhoca! Elas arejam o solo. Quer saber a que conclusão as crianças chegaram? Se não cuidarmos do solo será muito, mas muito difícil termos alimentos e florestas, selvas, matas para proteger o ar do Planeta!

ORAÇÃO AO TEMPO

És um senhor tão bonito Quanto a cara do meu filho Tempo, Tempo, Tempo, Tempo Vou te fazer um pedido Tempo, Tempo, Tempo, Tempo (...) Noção mais complexa para todos, crianças ou adultos... Dura pouco em momentos de felicidade... Dura muito quando a vida está difícil... Mas é preciso perceber a sequência do tempo. E aí os alunos estão colocando os fatos da história em ordem temporal. É preciso sentir o tempo filosófico e saber o tempo físico. Compositor de destinos Tambor de todos os ritmos Tempo tempo tempo tempo Entro num acordo contigo Tempo tempo tempo tempo...

Como entender a estrutura da superfície terrestre, o relevo, a formação dos solos?

Como entender a estrutura da superfície terrestre, o relevo, a formação dos solos? Nossos alunos da classe ALFA vão ensinar... pegue uma forma, com plastilina ou argila vá moldando os acidentes geográficos: ilhas, penínsulas, lagos, montanhas e por aí vai! Pintaremos as partes submersas de azul, os continentes de marrom, verde, colocaremos árvores e ...estará tudo pronto para os exercícios. Colocaremos a água da jarrinha nas partes que formam a parte líquida do globo. Quer vir fazer o trabalho com a gente? Será um prazer!

Atuando como explorador perceptual - GIII

As atividades sensoriais são imprescindíveis para o desenvolvimento integral das crianças. Mesmo sem perceber, as lembranças mais intensas que temos da vida estão sempre acompanhadas, além da visão, a algum aroma, sabor, som ou textura. Isso acontece porque quanto maior o contato dos sentidos com a situação, mais fácil nosso cérebro processa as informações relacionadas a ela e registra a experiência. Percebam como os alunos estão envolvidos, interessados e determinados durante a aula. Na verdade, é muito mais que uma aula, é a hora da descoberta de aromas. É lapidar a percepção; é conhecer os odores, que darão pistas sobre os produtos e fatos do mundo.

BOM DIA TODAS AS CORES - Ruth Rocha

(Fragmento) Eu uso as cores que eu gosto, E com isso faço bem. Eu gosto dos bons conselhos, Mas faço o que me convém. Quem não agrada a si mesmo, Não pode agradar ninguém… E assim aconteceu O que acabei de contar. Se gostaram, muito bem! Se não gostaram, AZAR!."🌈

Do it yourself

🎼 Era uma casa Muito engraçada Não tinha teto Não tinha nada🏠 🎹Mas era feita Com muito esmero Na rua dos bobos Número zero. Do it yourself - aprendi muitas coisas sobre minha família, minha casa e meu endereço. Agora vou construir uma casa. Primeiro, escolho os materiais. Quais formas geométricas formam uma casa? Quais as cores das formas? De questionamento em questionamento, construo meus conhecimentos e estendo a aprendizagem para o significado da casa e do lar.

HALLOWEEN...

Fantasmas 👻, caveiras 💀, vampiros, zumbis,bruxas e bruxos aranha em suas teias🕷, morcegos . É chegada a HORA DO... HALLOWEEN ! Uns alunos visitando outros em suas classes e dramatizando situações - TRICK OR TREAT ? Hoje é dia de diversão e de alegria!!

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